2023-11-08 14:20:43 人气：113
每次开学之后，就会有不少留学生开始四处找申诉机构，原因大多都是被指控为学术不端。
我们以澳洲为例，当地有很多线下补习班，有的留学生还没有转变思维，觉得反正都是补习，线下补习班方便，有什么事直接去补习班找老师就能解决。
此外，这种还想法存在一种误区，国内的补习班大多是为了应付应试教育所开展的班课，教的都是应付考试的诀窍。而国外看重的则是这个学生的逻辑思维和创新能力，所以班课对于留学生来说反而是一种累赘。
要知道，国外高校的教师在批改作业时，会把运用同一种逻辑结构或运算方法，解答同一道题的两人或是几个人，判定为学术不端里的共谋。
有的老师甚至会直接在课堂上表示，自己不希望在收作业时，看到有人用补习班教的结构写报告，如果有的话就会给打低分。
留学生小新之前就和同学小明报了同一个补习班，两人按照补习班老师教的内容写完了作业，结果因为相似度太高，被怀疑是学术共谋，还被要求出席了听证会。
这种情况其实在澳洲很常见，因为线下的补习班大多是以班课的形式给留学生们上课。几个人在课堂上接受的信息都是一样的，所以实际运用到作业和论文写作中，就会出现很多相似之处，也就很容易被判定为学术共谋。
这种班课形式的补习班实际上对于留学生们的帮助并不大，课上教授的内容和解题思路都是一样的。这种上课方式和教学内容不是每个人都能适应，甚至还会因为雷同造成大面积学术不端指控，这也是留学生会到处找申诉机构的主要原因之一。
在澳洲，高校对留学生学术不端行为的容忍度极低，学校不仅会对学生做相关培训，教职员们也要接受有关识别学术不端行为方面的培训。很多高校教师在批改作业或试卷时，一眼就能分辨出这个学生是通过听课自己学的，还是在校外找补习班学的。
所以澳洲留学生们在学习期间经常被指控学术不端，指控一旦成立，除了被开除，没有第二条路可走。
澳洲既然对学术不端行为抓得这么严，那到底还要不要找辅导班补习呢？这个其实是有必要的。
有很多高校的课程内容，光听导师课上讲解是无法全部吸收的，有的留学生基础差，学起来就会更吃力，这个时候就要靠补习班老师拉你一把。
那该如何解决学校与补习班之间的“冲突”呢？
首先，做好两者之间的平衡。要知道，作业和考试最后都是由学校的导师为你打分，所以导师教授的课程内容肯定是主要的。
辅导机构的存在，是为了帮你巩固基础，并在学校已教授的知识内容上，帮你查缺补漏。
其次，有很多补习班可能会看你基础差，直接下载学校的课件翻译成中文敷衍了事。你相当于又上了一遍课，但实际上没有任何扩充的知识。所以，补习机构一定要找一个靠谱的。
针对留学生课业问题，海马课堂的老师会根据学生自身情况制定学习计划，不做模板式教学，帮你找到适合自己的学习方法和解题思路。
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