国际学校课程体系你了解多少？

了解清楚国际课程体系对国际学校的选择是非常有帮助的，或者说只有确立了留学方向，选择好了国际课程方向，才能更好的去选择相应的国际学校，而不是先盲目的去了解各种国际学校再来确立课程，这样有可能你了解的学校并没有这个方向的课程。

今天就五大国际课程体系来解析下，并帮助家长学生更好了解这五大课程，仅供参考，希望能帮助到家长。

A-level课程

英国教育体系中，大学之前的两年教育课程。学生通常是16到18岁，每门课评分标准由高到低为A*到E。

A-level课程需要在两年内完成，第一年是AS年（在英国学制中是12年级），第二年是A2年(13年级)。

A-level的两年，通常情况下是这样的：

在AS年选择并学习4门课程；

第一年结束后，从AS的四门课中，选择三门作为A2的课程。

但是，最近A-level的制度有些变化。从前是平时分+考试，现在是全看最后考试。

也就是说，最后一年结束时的考试成绩，就是学生的A-level总成绩。

PS：有一些例外情况！比如艺术、设计、化学、生物学和物理学，他们会有一些平时成绩，但这些只占到最终成绩的20%或者更少。

AP课程

AP(Advanced Placement美国大学先修课程)，是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。

大部分的国际学校，会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

IB课程

IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

IBDP课程分为标准难度课程(SL/Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL/Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity,Activity and Service--创造、活动与服务)

加拿大课程

国内引入较多的是BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程。

学制为三年，突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力，确保毕业生能很快融入西方社会的学习和生活。

BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科要通过会考;体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门。

学生必须在三年课程学习中至少获得80学分，其中：48分必修课程学分，28分以上的选修课程学分，4分教育与职业目标的计划，至少16个学分应在12年级课程获得。

澳大利亚课程

澳洲高中课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。一般引进国内的课程有WACE、VCE和ACT等。

WACE即西澳洲教育证书，合格完成Wace国际课程的中国学生，与澳大利亚本土学生具备同等资格，参加澳洲的“大学录取考试”TEE考试，此考试相当于中国的高考。

VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。

ACT高中课程(堪培拉教育局)是澳大利亚官方高中课程及高中文凭证书，也是目前中国境内拥有西方教育法保证的、西方政府官方国家课程标准项目之一。

学制为3年，考试评分标准非常灵活，平时成绩也占了极大的比例。