浅析视唱练耳泛唱教学

在视唱练耳教学中，泛唱与精唱相结合的练习是教学过程中的常用教学手段。精唱注重质的要求，需要学生对作品有精准的分析和较好的演绎，泛唱则更加注重量的积累。最终由量变达到质变。精唱与泛唱相辅相成，将二者结合进行练习，能提高视唱练耳整体水平。浏览性的泛唱是指能够快速地视谱，根据基本音乐知识对作品形成初步的认识，按照作品基本要求进行了解性的视唱练习。

进行泛唱练习的目的是为了使学生能够更多地积累不同的音乐作品，了解不同时代、不同地区、不同风格的中外曲目，掌握作品的创作风格和音乐特征，提升演唱技巧、音乐表现力和视唱练耳水平。

一、视唱练耳教学 | 泛唱与精唱的关系

二、视唱练耳教学 | 泛唱教学的意义

三、视唱练耳教学 | 影响泛唱能力提高的因素

泛唱教学侧重于两个方面，一是要求学生能够认识作品并注重音乐的整体性，能较好地完成视唱曲的演唱，二是强调让学生更多地接触不同时代、不同作曲家和不同风格的音乐作品，提高学生的视唱练耳水平，增加学生音乐素养和音乐知识的积累。所以，在视唱练耳教学中，教师应充分重视浏览性泛唱教学，使学生的视唱练耳水平与音乐修养得到真正的提高。

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