「上海声乐」剖析有换声区概念

所谓有换声区概念除了心理因素和生理因素外，还有这么几方面原因值得剖析： 

1、主张以真声为基础，上面接假声，或者在低声区构筑了“坚实”的低音基础，中、高音再混声。学生在这种思维指导下势必长期真假声打架。 

2、过分追求胸声，强调胸腔共鸣，为使声音浑厚，不顾整体感觉，出现撑喉、压喉，致使喉部肌肉痛苦处于疲竭状态，高音时声音不灵活，易“破音”。 

3、孤立、分割声区练习。有的专业教师为了打好中低音基础，练低音时过分追求稳定喉头，练中音时过分强调张开口腔。这种割裂势必会影响整体协调和注意力的分配，整个声区难以统一起来。 

4、脱离气息支持。有了换声点就会出现字声不协调、气不搭腔，即漏气唱、憋气唱，声音里出外进，噼里啪啦。 

5、声音没有依托。声音要依托字，字的产生是唇、舌、齿、喉、腭。有换声点的学生机会出现咬不住字、吐不出声，声音空而虚。 

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