课程细分:

预备级、一级、衔接二级(内部教材)、二级、衔接三级(内部教材)、三级

适用学生:

8～12岁的少年儿童(三年级—六年级)

课程简介:

剑桥少儿英语是根据少年儿童的心理特点及各年龄段的理解能力所设置一套专门的英语教材,有一套非常符合少儿的教法,从1996年开始发展到现在有近20年,教材和教法都在不断的完善,也进一步证明对于少儿来讲,它是更具系统性,科学性和权威性的教材。剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会专门为英语非母语国家的少年儿童设计的考试系统。1997年,教育部考试中心中英教育测量交流中心引进该项目并开始在中国大陆推广。剑桥少儿英语预——三级涵盖了小学2级新课标要求的语法、词汇、听说写技能目标。

学习目标:

剑桥少儿英语整个学习系统由学习和考试两个部分构成。学习是通过整个过程系统的学习,使学生的综合能力和学习水平有大幅度提高。考试则是每年3月,9月全国性的考级和平时学校的考试和升级工作来体现,是对教师教学工作和学生学习效果检测的一种方法和手段。

课程特色:

1.注重学生的素质教育,关注学生的情感发展

CYLE首先注重对学生身心健康的培养,帮助学生建立自信心,培养学生的创造精神和成就感,并关注学生的情感发展,使学生的心理能够健康发展,即先育人,再教书。

2.以感知语言为前提,注重对学生语言的实践能力的培养

通过课堂中大量的语言训练,让学生进一步感知英语语言的丰富和优美,通过大量的儿歌,有韵律,节奏的Chant和游戏,让学生逐步领会到学习语言的乐趣,口语考试的安排让学生学以致用,得到分段练习。

3.注重英语学习中的中西文化的交融,努力培养学生与人交流的意识

通过对英语的学习,了解中西文化的差异,也通过简单的英语对话及短剧表演来培养学生与人交流的意识。

4.力求融合各学科知识,帮助学生开阔视野

CYLE与多种学科进行融合,使学生在学习外语的同时,进一步了解相关学科的知识和内容,扩大学生的视野,加强学生综合素质和能力的培养。

教学理念:

兴趣卓绝,重在实践与参与;坚持听说卓越,读写跟上;学习习惯养成是关键。