【课程详情】
训概要 | 培训理念 |
一. 宗旨 | 戴孚跨文化传播服务根据企业员工外语水平的现状和外语应用需求,通过培训满足企业目前运作和开拓海外市场对员工外语水平的要求。为此,采取如下策略: 1. 将外语应用从信息输入为主转为信息输出为主,快速提升会话和写作水平; 2. 根据企业的需求现状,实现口语、商务外语和专业外语的完美结合,形成个性化的企业外语; 3. 高度重视语言技能本身的习得,实现语音、听力和沟通的完美结合,形成可以终生为用、用得越多水平自动提升的口语; 4. 建立戴孚传播、企业和学员高度互动机制,营造培训企业的外语应用氛围,在培训期间养成学员外语应用的终生习惯。 |
二. 内容 | 根据企业需求,从下列三个层面考量,制订个性化的企业培训课程。 1.口语技能: 语音、听力和口语三位一体; 2.应用场合: 普通外语、商务外语和专业(行业)外语三位一体; 3.职能区分: 市场、研发、生产、工程、财务和行政不同部门英语的各个击破或重点突出。 |
三. 考查 | 1. 每次培训布置课后作业,巩固培训成果,形成语言应用习惯,优化外语应用环境; 2. 每次培训设置合适的时间测试上次培训效果,测试结果一式三份。一份向学员公布,一份为企业考核备档,一份为戴孚传播调整培训参考。 3. 根据培训进程,制订阶段性考核程序,及时协调提升培训效果。 4. 戴孚传播与培训企业协调,将培训考查纳入培训企业的绩效考核体系中。 |
四. 课程程序 | 不同内容、不同功用的培训课程都必须遵循以下原则: 1. 对前次培训进行测试的时间; 2. 知识的呈现时间不超过每次时间的四分之一; 3. 培训师和学员、学员之间的互动练习时间,或者学员具体运用知识的时间,不低于每次培训时间的三分之二。 |
五. 培训师管理 | 1. 根据培训企业的要求和培训课程的需求, 派出经过戴孚传播严格培训的中外籍培训师; 2. 戴孚传播定期对培训师的工作态度、方式和成效进行问卷调查; 3. 培训期间培训师未能履行戴孚传播和培训企业所要求的职责, 立即予以撤换。 |