英语
9年级英语 
这是作为正式英语课程的基础年,本课程注重于开发学生的阅读,写作,口语,听力和思维能力。本课程将教授学生利用阅读技巧与形式各异的文体互动,流畅清晰的写作,自信的对话,用心倾听并分析性思考。本课程将利用写作研讨会模式并应用英语语言技能。9年级课程中涉及的话题有体育和娱乐,庆典活动,饮食营养,人体美,社会结构,国际经济和移民。(必修课)
9年级英语作为第二语言课程
在ESOL课程中,学生将继续发展英语课程中相同的语言技能。本课程更着重于读写能力和语法。(英语非母语者必修课)
10年级英语
英语语言能力的加强在10年级将更加严格。重点在全面的教学过程中发展语言和读写能力。本课程将为学生提供11年级 的英语学习准备,涉及话题包括政治体制偏好,环境,种族主义和历史事件。(必修课)
10年级英语作为第二语言课程
在本ESOL课程中,学生将从基础技能的训练转移到分析技能的开发。通过本课程的学习,学生将全面开发语言和读写能力,这将帮助学生在更高的11年级课程中更好的表现。(英语非母语者必修课)
11年级英语
11年级英语课程在加强读写能力的同时,将着重于发展学生评价和分析思维的能力。阅读会要求更多的词汇量,写作将更 多的使用复杂句子结构同时要保持意义明确,思维能力需要评估和在观点之间进行联系。本课程中涉及的话题有语言和关系,全球化,人类对自然的影响,媒体偏见和审查。这个课程也是为学生们学习12年级英语做好准备。(必修课)
11年级英语作为第二语言课程(ESOL)
在11年级的ESOL课程中,将侧重于确保学生牢固掌握读写能力,并应用于实际问题的解决,交流和高级别的阅读。课程包含领域有:社会关系,全球性事件,沟通及媒体交流。(英语非母语者经推荐必修课)
12年级英语:现代世界文化与写作
本课程的学习重点是加强读写能力,提高评估分析能力。学生能够运用创新思维,独立思考。本课程中涉及的话题有规范和人体美,信息对人类社会和娱乐方式的影响。更终要求学生具有大学同等语言技能。(必修课)
11/12年级英语:大学预修英国文学与写作
本课程是专为在文学方面表现出独立、自主性思维、批判性思维、有创作性的高年级学生设定的。本课程的重点是深入文学内容并利用多种模式进行分析。进阶选修课程内容没有具体规定,可根据每年课程内容选修。
学习条件:经教师推荐的英语程度良好的10年级和11年级学生。(本课程将根据学生兴趣和资质授课)
社会学
9年级社会学: 区域地理学
本课程将认知,检验并探索人文地理及自然地理。学习并研究世界上八个区域:亚洲大陆;加拿大及美国;大洋洲及南极洲;非洲;欧洲及俄罗斯;拉丁美洲;西南及中亚。学生们可以了解地理知识,掌握分析人文与自然系统之间关系的能力。本课程为英语语言学习课程标准的一部分。(必修课一年)
10年级社会学: 古代文明
本课程将探讨古代世界七大文明的形成,发展及扩展:中国,美索不达米亚,印度河,埃及,希腊,桑海及玛雅。此外,该课程还会研究各文明之间四项主要的方面的变化:地理,社会,经济及科技,了解各文明的发展及持续性的变化。本课程为英语语言学习课程标准的一部分。(必修课一年)
11年级社会学: 近现代及早期现代史
本课程将通过不同区域之间相互比较,探讨政府,经济,社会和科技如何以及为什么随着时间发展和改变。主要单元包括:罗马衰落,封建主义/中世纪,文艺复兴/宗教变革,探索,东西方的革命和帝国主义社会。本课程为英语语言学习课程标准的一部分。(必修课一年)
12年级社会学: 冷战1945-1991
本课程将立足于国际视野,探讨从1945到1991的冷战的起源,发展和影响。主要重点在于探讨美苏关系,以及对世界事务的影响。本课程为英语语言学习课程标准的一部分。(必修课一学期)
12年级社会学: 世界地理– 全球能源
本课程关注探究世界地理中的自然资源消耗问题。学生将探讨如何以及为什么自然资源被消耗。课程着重于世界各个地区,特别是其现有资源,资源的使用以及对当地生活社会的影响。(必修课一学期)
12年级社会学: AP预科课程 —宏观经济学
预科课程宏观经济学的目标是使学生对于一个经济体系的总体架构了解。该课程将着重分析国民收入及价格水平的制定,同时使学生熟悉相关经济措施,各金融部门,稳定经济政策,经济增长及国际经济等内容。(本课程将对有兴趣且有资质的学生提供授课)
12年级社会学: AP 预科课程—人文地理学
预科课程人文地理学的目标是向学生介绍人类对于地球表面的理解,使用及改造的模式及过程。学生们利用空间概念和景观分析来检验人类社会组织及环境后果。他们也通过学习地理学的方法及工具应用在科学及实验中。(本课程将对有兴趣且有资质的学生提供授课)
数学
9/10年级数学
将提供三门课程为学生将来学习高级别的数学做准备。课程将根据学生的上课测试成绩和数学部门对学生从前的数学表现进行设置。
应用数学
本课程针对需要在代数1课程需要更多帮助的学生。本课程强调代数表达式和形式,包括线性和二次形式,乘方及开方;在各种情况下使用对数、三角函数、多项式和其他功能的应用;概率与统计的多种应用,几何和逻辑推理也将具体讲授,现实生活中的应用是本课程中所强调的。
标准数学
本课程针对在代数1课程中表现精通的学生。课程强调代数表达式和形式,包括线性和二次形式,乘方及开方;在各种情况下使用对数、三角函数、多项式和其他功能的应用;概率与统计的多种应用,几何和逻辑推理也将具体讲授,现实生活中的应用是本课程中所强调的。
高级数学
本课程针对在数学和代数有深入理解的学生。高级别的高等代数涉及的研究主题类似,但学生进步更快,各个主题将做更深入细节的研究。本课程强调代数表达式和形式,包括线性和二次形式,乘方及开方;在各种情况下使用对数、三角函数、多项式和其他功能的应用;概率与统计的多种应用,几何和逻辑推理也将具体讲授,现实生活中的应用是本课程中所强调的。
11/12年级
将提供三门课程不同深度的课程,课程将由数学系根据11/12年级学生数学课表现和证明能力进行设置。
应用数学
本课程针对需要在数学课需要更多帮助的学生。课程将分析探讨数学的实际应用,研究并应用科技与日常生活技能。主题包括代数,函数,概率,三角函数和基础微积分。学生在课堂上将进行分析,批判思维和问题解决能力的训练。
标准数学
本课程针对在数学课中表现精通的学生,学生需有深厚的数学基础和分析思维能力,并打算在今后学术生涯中从事与数学相关的领域。批判性思维,独立工作能力和强烈的奉献精神是成功必不可少的。课程内容包括代数,概率矩阵和统计,三角函数,向量和微积分。学生在课堂上将进行分析,批判思维和问题解决能力的训练。
高等数学
本课程针对在数学方面表现突出的学生,学生需有深厚的数学基础和分析思维能力,并打算在今后学术生涯中从事与数学相关的领域。批判性思维,独立工作能力和强烈的奉献精神是成功必不可少的。课程内容包括代数,矩阵,概率与统计,三角函数,向量和微积分。学生在课堂上将进行分析,批判思维和问题解决能力的训练。高等数学包括在多种数学主题中独立研究项目,以及快速深入的进展。
11/12年级预科概率与统计                                                                      
本课程分为两个学期,要求学生精通代数和几何。卓绝学期将集中于概率的学习,包括详细研究在统计分布中的带状概率分布,几何概率,离散型随机变量的概念,概率学中维恩图解的应用,以及二项式定理在概率计算中的应用。本课程的基础是指导学生通过对相关应用的学习,理解数学的三个分支。第二学期学习统计,包括数据收集展示,诠释数据,总结数据,标准/泊松分布,相关性分析,采样和置信区间的研究和卡方分布的相关测试。学生将熟练操作MicrosoftExcel数据功能,运用图形数据显示并分析数据。本课程将根据申请学生达标人数进行开课。
12年级  预科微积分                                                                    
本课程设置严格,覆盖美国大学卓绝年微积分主要课程,内容包括极限,连续性,微分,整合和微积分的应用。本课程需要扎实的微积分基础,将根据申请学生达标人数进行开课。
科学
9/10年级科学: 综合科学
综合科学旨在为学者将来更严格的科学课程做准备,其主要目的是让学生在以下四个学科打好基础:生物,化学,物理,地球科学。通过课堂学习和实验室实验,培养学生读写能力,提出好的科学问题,并能有效沟通。学习内容包括物质,细胞,遗传学,生态学,电磁学,天文学,海洋学,地质学,气候学,解剖学,生理学,海浪和运动规律。10年级综合科学课程增加了更多的深度和细节。必修课
11-12年级科学: 生物 
本课程为学生在大学的生物课程做准备,覆盖了主要生物课题,包括从微观层面的基础生物化学到宏观世界的生态和进化。核心课题包括细胞,生命化学,遗传学,生态学,进化,人类健康,生理学和植物科学。学生也将完成实验室工作。期望开发的技能包括:阅读科学文本,数据分析,并根据学生个人的发现,沟通意见和结论。
11-12年级科学: 化学
化学课是很多高等教育课程的基础,如医学,生物科学,工程与环境科学。本课程核心内容包括:定量化学,原子结构,周期,有机化学,测量,粘合,热力学,动力学,平衡,酸和碱,氧化和还原,数据处理。学生可选择两项课程,包括:现代分析化学,人体生化,工业和技术化学,药品和药物,环境化学,食品化学和其他有机化学。学生的实验室操作技能,应用数学和解决问题的能力将得到培养。本课程的方法是基于调研,强调动手实验,利用科技,独立研究,培养更高层次的思维能力。
11-12年级科学: 物理
物理课是面向数学,解决问题,以实验为基准的课程。核心内容包括:力学,物理热学,振动和波,电流,场和力,原子核物理,能源,电力和气候变化。学生须具有良好的代数和三角学的知识,需要参加先前的物理课程。学生将学习如何应用物理原理来改变物质世界。鼓励学生讨论物理学对社会和环境的影响,可能出现的道德和伦理困境。
11-12年级 地球科学: 地球学和宇宙研究学
地球学
本课程将着重于我们生活的宇宙中科学在生命长期生存中扮演的角色。舒适的地球环境遭到破坏不可避免,可能遭受大型灾难或太阳超新星,因而需要人来对宇宙和地球进程有所了解,从而阻止,减轻危机地球生命的事件。
宇宙研究学
本课程着重于理解和阻止大量的会导致我们破坏地球和进行中的科学工作的事件。从宇宙的起源,构成元素,以及地球的研究,本课将程探讨世界末日场景,包括行星和空间科学,地球动态过程,如地震,磁极倒转,火山活动,气候变化,以及任何其他破坏地球的肆虐事件。课程重点为过去案例的研究,构成地球科学课程的进行中的科学发现,体现地球生命脆弱和宇宙进程影响的当前事件。本课程将根据申请上课的人数而开课。
12年级科学: AP 物理学
本课程系统介绍主要的物理学原理,强调发展概念的理解和解决问题的能力,利用代数,三角学,但很少微积分。在多数大学里,这是一个为期一年的课程包括实验,但并不属于高级的物理和工程课程常规准备课程。然而,B课程为学生提供在生命科学领域,前药,和一些应用科学以及其他领域对科学并不直接相关提供了一个物理基础。本课程将根据申请上课的人数且向有资质的学生开课。
12年级: AP预科 生物学 
AP预科生物学课程,可以开发出先进的调查及推理能力,比如设定计划收集数据,分析数据,应用数学方程,跨领域连接各种概念。其目标是为在今后在大学课程中学习更高级的课题做准备,这也是每一门AP课程的目标。本AP生物学课程将相当于两学期的大学生物介绍课程,并且被更高教育机构官方认可。本课程将根据申请上课的人数且向有资质的学生开课。
中文和历史
9-12年级中文: 中文和中国文化 
这些课程是依据中国国内高中生课程内容设定的,完成这些课程的学习将满足美国和其他国家大学的外语要求。(必须课)
12年级世界语: 预科中文
预科中文课程采用现场教授方式并为非本土但国语流利的华语人设定。预科中文的学习是进一步促使学生使用普通话达到优等水平的加速过程。预科中文课程和考试将通过纳入教学范围内的阅读、写作和听说训练来了解中国文化信息。 预科中文课程采用现场教授方式并为非本土但国语流利的华语人设定。(本课程将根据申请学生达标人数进行开课)
艺术
美术基础 一
美术基础一课程是一门必需的基础课,为初度参加高中美术设计的学生设定。本课程是美术二和其他高等艺术课程的基础。学习内容包括美术的基础、构图和设计的基础,基本的美术技巧和艺术沟通程序。学生需要通过各种介质包括铅笔、油墨、涂料,墨和蜡笔完成作业。
美术基础 二
本课程针对有一定美术基础,刚开始高中美术课程学习的学生。美术基本原理1或其他相当的美术课程为基础。涵盖的美术元素包括对一系列或
实验绘画材料和技巧的使用。学生将学习角度,比例,阴影和规则组成。学生通过学习和研究大师的艺术作品了解艺术历史,鼓励学生通过各种练习和作业开发创新能力。
11 年级美术:艺术文化
学生调查来自世界各地的风格,艺术史和文化的语境要素。学习内容包括:各种表面拉丝工艺,绘画,蜡染,水墨,书法,版画,混合媒体工作。学生将使用一个速写本,记录他们的研究,规划,调查和实验用材料。实地考察研究和艺术研讨将被记录在学生的速写本中。
11/12 年级美术:二维/三维设计
学生将在卓绝学期学习二维设计,第二学期学习三维设计。重点在于学生设计的作品,清楚地呈现出复杂的艺术元素和对设计原则的理解。学生将独立准备艺术工作,为他们的艺术作品组合做准备。每位学生将决定那件艺术作品更能体现自己作为艺术家的成长。每个学生将选择若干件作品,展示他们的创造力和深入的研究,并放置在他们的“更佳表现奖”的文件组合中。每个学生都将有一个在当地社区内的个人展。
音乐:合唱团
你喜欢唱歌吗?这个入门级高中课程开放给9-12年级想要提高唱歌和表演技能的学生们。同时通过对公开演出的准备,学习了解不同音乐风格。本课程可以学习一年或一学期。成功音乐演奏作品将纳入合唱团。
戏剧课
9年级戏剧艺术
本课程着重于通过即兴表演和演出培养学生口语,听力和阅读能力。学生将参与戏剧游戏,想象力和集中力训练以及短小的戏剧表演。学生将演出已出版的短剧并创作自己的独白短剧,场景表演用于课堂的表演。学生表演中会着重于英语的正确发音。必修课
10年级戏剧艺术
本课程着重通过即兴创作和表演进一步培养学生英语口语,听力和阅读。学生将参与戏剧游戏,想象力,集中力活动,特别注重英语发音与交流规范。学生将演出已出版的短剧并创作自己的独白短剧,结合音乐舞蹈与对白进行表演。必修课
11年级语言交际
本课程向学生介绍主要交际演讲类型,例如但不仅限于信息量大、有说服力的、临时的和特殊事件的演讲。学生还将使用公共演讲更佳实践,创建多媒体演示,如广告、电影预告片,天气报告和其他报告这些要求恰当使用语言。学生不仅在课堂上进行演讲,也将参加当地的公共演讲比赛。研究和写作技巧将支持,用来提高学生在口语及发音方面的能力。
体育教育/生活技能
9-10年级体育教育
体育教育的卓绝年:学生将完成从一般体育项目到更复杂、更先进的、种类更丰富的体育项目的过渡。学生们将:
理解重要的运动和健康理念,并将其运用到所参加的体育活动中来。
能够有计划地通过体育训练提高自己的体能
在体育活动中能够提前避免不安全情况
能够参与到丰富的终身的运动项目中来,例如英式橄榄球、手球、排球、羽毛球、篮球、乒乓球、田径和舞蹈等。
体育教育的第二年:学生们在基础运动技巧和技巧结合上将颇为熟练,在他们自选的、有可能作为终身运动的体育项目上有竞争力。学生们将:
能够鉴别和应用关键运动技巧和理念,展示更多的专业知识
能够理解体育运动在一生中带来的益处和能力的变化
通过规划、执行、评估和不断地改进个人健身计划,投入到健身事业中来。
参加多种多样的体育活动,包括重量训练、足球、橄榄球、棒球、乒乓球、篮球、瑜伽和其它有氧运动。
健康
健康教育课程包含在两年的体育课中,学生们整合利用学到的知识和技能,开发个性化的健身计划,其中包括危险行为、疾病预防、整体健康、人类成长和发展、职业规划、社区健康资源的识别和后果的感知。学生将学到如何接触到对自身健康有益的精确信息,学生通过解决问题、搜索、建立目标和沟通技巧的训练,将收获综合的健康知识和技能。
卓绝年的健康课:学生通过生活技能的提高完成少年到青少年的平稳过渡。学生们将:
了解发展变化和生活变迁
了解积极的自我意识带来的影响
通过规划、执行、评估和不断地改进个人健身计划,更终完成个性化健身计划的开发。
通过沟通和社交来达到积极高效的沟通。
了解教育成就和职业规划的不同。
定位、评价和解释职业能力。
制定更初的学术计划来支持职业相关的目标
第二年的健康课:学生们将探索身体、感情、社交因素之间相互影响和作用。了解健康重要因素,完成相关数据的收集。
了解青春期男性和女性的基本生理发展 
学习有效的沟通方式,解决冲突的能力和决策能力
了解烟草、酒精和其他药物对身体的有害影响
回顾并完善更初的学术计划来支持职业相关目标
回顾并完善个人的健身计划,养成终身健身的积极态度和良好习惯。
课后活动
我们为学生安排了丰富多彩的课后活动,具体活动如下: 
? 模拟联合国
 学生通过写作和演讲来锻炼公共演说能力。学生需要深入研究不同的国家或者非政府组织,然后在模拟联合国会议上呈现。学生能够通过此活动了解美国的体制和运作方式。
? DI头脑创新思维
学生致力于解决长期存在的问题,一般来说涉及到实业建设和文化建设。所有环节都由学生独立创作。学生们还能从中学到如果解决突发危机每个DI小组由7名成员组成。所有小组都将参加中国区DI联赛。 
? 公共演讲课
 学生致力于提高公共演说技能,并以此课程为跳板,参加CCTV、China Daily等高级别的英语演讲赛事。 
? 合唱
学生放声歌唱并提高演唱技能。
? 象棋俱乐部
包括中国象棋
? 桌上游戏
学生通过积极参加多种多样的桌上游戏,例如拼图和游戏人生等。
? 体育活动
包括篮球、棒球、飞盘游戏、羽毛球、乒乓球、四方格、足球、美式球、英式橄榄球、田径、长跑和排球等
? 外国语言学习
目前取决于我们的老师能够提供的外语课程,例如西班牙语和法语
? 柔术